Un conflicto es un desacuerdo que hay entre dos o mas personas sobre algún tema o ideología que se tenga; dentro del conflicto también se cuenta las emociones y sentimientos.

En un conflicto se necesita la interacción y la comunicación entre las personas o grupos que hayan, probablemente todos los conflictos no sean solucionados, pero se puede llegar a algún acuerdo o actitud que ayude a abordar con eficiencia el tema.

Todos tenemos una percepción muy diferente del mundo, y quizás esa sea el problema de los conflictos , ya que algunos queremos que los otros piensen igual a nosotros , y ahí es cuando irrespetamos, violamos el derecho del otro, somos intolerantes y adoptamos comportamientos inadecuados con la otra persona.

Sin importar la razón se debe tener en cuenta que los conflictos no son buenos ni malos, todo depende de la manera en que las partes asimilen la situación. 
En un conflicto siempre deben haber dos o mas partes que se comuniquen y tengan alguna relación o interés en común.

2. pues la verdad de manera personal no he tenido conflictos  de ningun tipo

 por diferentes formas de pensamiento o vandas o por mas casos de los que cada persona se hace responsable.

 3.A un joven de mi barrio tuvo un problema con su vecina la cual le mintio a la policia para meterlo a la carcel

B.aclare cosas importantes, pero pase un dia en la carcel. pues estos son los aspectos mas resaltantes que yo encuentro. 

C.los vecinos me colaboraron diciendo la verdad  de los hechos y sali de la carcel

D. estar en la carcel porque eso no se lo deseo a nadie es muy malo y traumatizante.

CONCLUSIONES

los conflictos llevan a mentiras y cosas que no se deben ya que son un poco vergonsosos y deshonran a personas que no tienen muchos conflictos

 

Clase Nro 10: Macros en Excel

Clase Nro 10: Macros en Excel

Propósito: Conocer el uso de las macros en Excel, mejorando la habilidad para desarrollar tareas repetitivas en muy poco tiempo.

Actividad:

1. Realiza la lectura de los siguientes enlaces:

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

solucion

1) Una macro nos ayuda a automatizar aquellas tareas que hacemos repetidamente. Una macro es una serie de instrucciones que son guardadas dentro de un archivo de Excel para poder ser ejecutadas cuando lo necesitemos.ejemplo.  modificación de letra 

2) macros ejemplo

3)

Clase Nro 9: Tablas Dinámicas

Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad: 
Realiza la lectura de los siguientes enlaces: 
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

 

 

SOLUCIÓN..

 

las tablas dinámicas son útiles para llevar contabilidades, levar el registro de cualquier actividad continua o importante que se requiera en el momento.

 

además de poder contener en ella datos importantes que con solo un clic pueden ser recordados. cabe recordar que en ella las empresas mas importantes del mundo llevan sus contabilidades sabiendo que allí podrán hacer gráficos, sumas, restas, o cualquier proceso matemático existente.

 

EJEMPLO: llevar la contabilidad de una empresa de helados por 5 meses: enero, febrero, marzo, abril, mayo.

 

 

 

EJEMPLO

 

PANTALLASO EVALUACION

 

 

 

 

Clase Nro 8: Trabajo con Tablas y gráficos

Clase Nro 8: Trabajo con Tablas y gráficos

Propósito: Entregar herramientas básicas al estudiante para el trabajo con tablas

 y gráficos en Excel, llevando al estudiante al análisis de su posible uso, como

base para la creación de un proyecto de clase.

Actividad:

1. Debes y practicar cada uno de los videos a continuación, sobre el tema.
2. Escribir un texto, mínimo de 15 renglones, en el que expresen los posibles
3.  usos que les puedes dar a las tablas y los gráficos, para que te pueden
4. servir y la importancia de contar con estas herramientas.
5. Trabajo a entregar:
• Debes crear una tabla con la siguiente información a la que le debes
• cambiar los valores y agregar 5 valores más

Camisetas	Pantalones	Zapatos	Morrales
25000	60000	129000	45000
30000	75000	150000	85000
45000	80000	210000	35000

• A esta debes aplicarle los conceptos a prendidos con los videos, formato a la tabla,

diseño de tabla.

• Además debes crear un gráfico con esta información y modificar el estilo de éste.

4. Finalmente sube el archivo al sitio y enlazarlo con el cuaderno digital.

Crear Tablas

Insertar datos con Formularios

Trabajar con Tablas

Crear Gráficos

Estilo y Formato del Gráfico

solucion

1.Es importante utilizarla porque es una poderosa herramienta que le ayudara

 en su trabajo y podra manejar grandes cantidades de datos numericos y

obtendra resultado precisos, se puede confeccionar documentos de alta calidad

 en un corto tiempo y es un aliado para el apoyo de las tareas administrativas y

 para el trabajo con alumnados.   permite analizar, administrar y compartir

información de más formas que nunca, lo 

que le ayuda a tomar decisiones mejores y más inteligentes. Las nuevas 

herramientas de análisis y visualización le ayudan a realizar un seguimiento y 

resaltar importantes tendencias de datos. Obtenga acceso fácilmente a datos 

importantes donde quiera que vaya desde prácticamente cualquier explorador

 web 

o smartphone. Incluso puede cargar sus archivos en Internet y trabajar 

simultáneamente con otras personas en línea. Tanto como si produce informes 

financieros o administra sus gastos personales, Excel le brinda más eficiencia y 

flexibilidad para lograr sus objetivos. si tu llegas a trabajar en una oficina te daras

cuenta que excel se utiliza mucho yo trabaje para una compania entrando datos y se utiliza

 excel la importancia es porque si entras datos de mercaderia por ejemplo ella misma te da

 el dividendo o restando la cantidad de la mercaderia dependiendo esa es la razon por la cual

es importante aca en se utiliza mucho excel y es facil de aprender espero que me allas

entendido mi explicacion

2. https://sites.google.com/site/tecnologia1excel/tecnologia1excel

Clase Nro 7: Básico de Excel Objetivo: Conocer el entorno gráfico y realizar el primer taller básico como diagnóstico e inicio del trabajo. Actividad: Explicación y Orientación a Excel. Consulta en Internet y escribe en 10 renglones por qué crees que es importante esta herramienta y diferentes usos en la actualidad. Realiza el taller Nro 1 y preséntalo en tu cuaderno digital desde google sites.

  solucion

https://sites.google.com/site/tecnologia1excel/tecnologia1excel

Clase Nro 6: Medios de Producción y Relación de la Tecnología con las Ciencias

Propósito: Comprender la manera como la tecnología aporta al ser humano en todas las ciencias, reconociendo un papel muy importante en la actualización y el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos. Actividad: La actividad de hoy es una consulta que será socializada con la utilización de PowToon. Consulta lo siguiente: Qué son medios de producción y cuál es su clasificación. Cuáles son las ciencias formales, naturales y sociales. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias formales. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias sociales. La consulta anterior debe entregarse en formato WebQuest, lo que quiere decir que debe tener, una Introducción, un proceso, unas conclusiones y referencias de consulta. Evaluación: Se tendrá en cuenta para evaluar, la introducción (creada por el estudiante), el proceso (consulta), las conclusiones (creadas por el estudiante) y las referencias de consulta (varias páginas de exploración y consulta). Además deben presentar la socialización de esta actividad, con una presentación hecha en PowToon.

Clase Nro 6: Medios de Producción y Relación de la Tecnología con las Ciencias

Una Mirada por la tecnología de los 80´s

Una Mirada por la tecnología de los 80´s

Observa el documental sobre la tecnología de los ochenta y realiza un analisis de cada uno de los avances, hablando sobre el impacto que tuvo en los 80´s y como ha evolucionado ahora.

Escribe esto en tu cuaderno digital y será calificado la próxima clase. Esto como introducción a los medios de producción.

RESUMEN DE EL VIDEO

LOS 80´S FUE UNA EPOCA COMPLERTAMENTE RADICAL LA TRANCICION DE LA ERA INDUSTRIAL A LA ERA DE LA INFORMATICA. LA TECNOLOGIA DE LOS 80´S EN TECNOLOGIAS MODERNAS, FUE UNA ERA QUE CAMBIO NUESTRO MUNDO DE MUCHAS MANERAS, LA CAIDA DE UN MURO DIO FIN A UNA GUERRA LOS 80´S ES RECORDADA COMO UNA EPOCA DE OPTIMISMO.
EL CHIP: TODO TENIA QUE TENER UN MICROPROCESADOR QUE HACIA LAS COSAS MAS INTELIGENTES,EL CHIP ES UN TROCITO DE CILITIO DE MENOS DE 3 CM DE LARGO EN EL QUE LOS INGENIEROS COLOCAN TRANCITORES MICROSCOPICOS CONECTADOS MEDIANTE ALAMBRES 

los video juegos:En el verano de 1982 la fiebre por los videojuegos aumentó considerablemente. Desde que Space Invaders irrumpió en el mercado en 1978 los ingresos generados por laindustria habían pasado de los 454 millones de dólares de ese año hasta los 5 313 millones de 1982.

VIDEO GRABADORA:fue lanzada en los años 70 pero se consiguieron en los años 80 este invento ayudo mucho a los humano  con esta maquina podías grabar demasiadas cosas podía grabar programas de tv o lo que tu quisieras para después obsérvalas cuando tu pudieras.

LOS COMPUTADORES:En esos tiempo ya existian los computadores, pero eran demasiado grandes  y pesados, esto afectaba el trabajo de muchas personas ya que no los podian llevar desde su  casa hasta la oficina o lugar de trabajo por decilo asi, ya que sus partes eran demasiado grandes, Ahora afortunadamente podemos encontrar computadores portatiles que son los que se pueden llevar en la maleta.



CLASE NRO 5: UNA MIRADA POR LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

CLASE NRO 5: UNA MIRADA POR LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

Actividad:

1. Mire los siguientes videos acerca de la revolución industrial.
2. Haga un breve resumen sobre estos videos.
3. Consulte acerca de los inventos de la revolución industrial
4. Defina cada uno de los inventos, su utilidad y agregue imágenes y algunos videos relacionados con el invento.
5. De acuerdo a lo consultado, los videos y demás información que tengas de la revolución industrial, escribe (en mínimo 20 renglones) como estos han ayudado a la sociedad actual.

1* video

esta basado en la mecanización, se inicia a finales del siglo XVIII pero sus origenes  se pueden encontrar en el renacimiento,inicio en inglaterra y en 1.515 se extendio por la europa continental,en el siglo XIX la revolucion industrial se dejo servir en los esados unidos de america se dio el paso de un sistema de produccion domestico a la fabrica.
se empezaron a usar elementos mecanicos movidos por una fuerza motriz no animal cambios de la manera de distribucion , surgimiento de el proletariado , paso de el campo a las ciudades, algunos de los atecedentes son incremento de produccion, descubrimientos tecnicos acumulacion de capital entre otros en inglaterra habia un gran desarrollo por ello asi seria la mejor parte para iniciar la revolucion industrial, el ferrocarril y el bunque de vapor se consolidaron como medio de transporte la electricidad facilito la comunicacion primero se utilixo en la iluminacion y luego a la mecanica muhos trabajadores quedaron sin trabajo ,iniciaro trabajando hasta niños de 4 años con frecuencia mujeres y niñ@s fueron maltratados, asia finales del siglo XIX se incorporo el movimiento que eliminaba el trabajo de los niños y unas jornadas de trabajo mas agradables y sin maltrato, tambien se abolio la esclavitud.

2* video

* 

 Hace 200 años era una inglaterra de aldeas tranquilas, grandes pastos sin sercar entre otros. el el invierno las ovejas no comian michos morian en todas las, no se sabia mucho de las cosechas EN SU INDUSTRIA cada persona cultibaba lo que comia y hacian la tela para su ropa y obtenian dimero vendiendo los tegidoa de la lana para sus otras necesidades, los obreros no podian ir a la huelga para exigir,era el punto medio entre esclavo y libreen los proximos 1000 años todo cambio, las aldeas se convirtieron en pueblos , los pueblos en ciudades y las industrias se mudaron a las fabricas ESTA TRANSFORMACION  es la llamada REVOLUCION industrial estos 3 inventos los transformaron, estos fueron:

* un telar para hilar mas de un hilo a la vez
*un telar de fuerza idraulica
*una maquina de vapor

3* video

 la creación de esta máquina le trajo a James grades problemas. al hacer mas fácil la labor de hilar, muchos obreros destruyeron esta máquina por el temor de quedarse sin empleo, ya que ahora una sola persona podía realizar la labor que hacían muchas de ellas.

un agricultor promedio no contaba con suficiente dinero para comprar un telar de este tipo, pero los capitalistas podían comprar hasta 16 de estos y contratar obreros para manipular estos aparatos.

los pocos que tenían empleo tenían una grave y lamentable situación. las condiciones en las que trabajaban eran pésimas y atentaban gravemente a su salud. muchas mujeres y niños tuvieron que trabajar desde muy temprana edad en estas fábricas, y tenían largas jornadas de trabajo. una de estas labores era la extracción de carbón de las grandes minas. los hombres con sus picos y palas descendían en busca de carbón, y mujeres y algunos niños subían con sus grandes y pesadas cargas. muchos de ellos caían al vacío junto con sus grandes cargas.

4* video

 con las máquinas, se podían realizar labores que una sola persona realizaba en 18 horas, tales como la elaboración de calzado, además solían ser muy costosos. las máquinas elaboraban un calzado, en aproximadamente 20 minutos. las máquinas garantizan menor esfuerzo en la creación de estos productos, así como también mejores condiciones y menor tiempo de realización. muchas de estas han cumplido con su expectativa, aunque aún les hace falta.

3.principales inventos.

 * la maquina de vapor:  En 1768 James watt construyó el primer modelo de esta maquina. La maquina de vapor                                     es un motor de combustión externa que transforma la energía de una cantidad de                                             vapor de agua en trabajo mecánico o cinético; en la revolución industrial tuvo un papel                                       muy importante para mover máquinas y aparatos.

 * spinning yenny: En 1764 James Hargreaves inventó la máquina de hilar llamada Spinning Jenny, esta máquina                            permitía montar hasta 80 hilos y podía ponerla en marcha una sola persona.Era una máquina                              con ocho carretes en un extremo, girados por una rueda más grande que en las máquinas  
                            normales.

 * el telarmecanico: Edmund Cartwright diseñó el primer telar mecánico en 1784,la introducción de este telar                                     mecánico fue rechazada por los que habían sido sustituidos en sus puestos de trabajo,este                                 telar funcionaba con vapor;En los años siguientes él y otros ingenieros hicieron algunas                                     mejoras y, a principios del siglo XIX, el telar mecánico se utilizaba ampliamente.

 * locomotora de vapor: Una locomotora de vapor es una locomotora impulsada por la acción del vapor de                                              agua.La primera locomotora de vapor fue construida por el británico Richard Trevithick                                      en 1803;el ingles George Stephenson fue uno de los percursores de las locomotoras a                                        vapor, el 25 de julio de 1814 Stephenson terminó la construcción de su primera                                                  locomotora; Dicha locomotora conseguía arrastrar una carga de cuarenta toneladas a                                        una velocidad de seis kilómetros por hora.

5.  Así como la revolución industrial trajo muchas consecuencias positivas, también trajo muchas negativas. en épocas anteriores, las labores que realizaban las personas eran muy complicadas, y se requería a más de un individuo para que dicha labor quedara bien realizada y además fuera mas eficiente.la revolución industrial tuvo mucho impacto en la sociedad, este cambio fué muy revolucionario, y tal vez algunas personas que tenían el poder no poseían la suficiente experiencia como para sobrellevar este tipo de situaciones.con la revolución industrial llego la era de las máquinas: una actividad que 5 personas realizaban, las máquinas la realizaban por sí mismas, además, en menos tiempo. esto generó una gran ola de desempleo, por consiguiente hambre, miseria entre la población, entre otras

Clase Nro 4: Socialización del Tema con powtoon

Clase Nro 4: Socialización del Tema con PowToon.

Propósito: Conocer Una Herramienta Adicional Parr CREAR Presentaciones animadas de agradables y, Con El Fin de utilizarlas en la socialización de Temáticas Específicas de CADA en el del del clase.

Actividad:

1. Crear, Una Cuenta en www.Powtoon.com , Acceder PUEDES estafa ti Cuenta de Google+.
2. Debes Mirar Tutoriales Que te enseñen la Manera de Crear Presentaciones estafa Powtoon y practica la Herramienta.
3. Una Vez aprendida la Herramienta Debes CREAR Una Presentación en La Que me socialices los Aspectos Más Importantes Para ti, Sobre el Tema trabajamos Que: "Precio, Valor y Calidad".
4. This Presentación Debes publicarla en tu cuaderno digital, LUEGO Parr Ser socializada y calificada.

presentacion powtoon

CLASE NRO 2: PRECIO, VALOR Y CALIDAD

CLASE NRO 2: PRECIO, VALOR Y CALIDAD

ACTIVIDAD: Documento guía

1. Desarrolla los saberes previos.(amarillo al lado de los logros)
2. Crea un resumen de las páginas 7, 8 (Con tus palabras)
3. Desarrolla las competencias empresariales. pag 8 (color rosado)
4. Crea un resumen de las páginas , 9 (Con tus palabras)
5. Desarrolla las competencias empresariales. pag 9 (color rosado)
6. Lee la página 10 y desarrolla las competencias empresariales. pag10 (color rosado
7. Lee la página 11 y desarrolla las competencias empresariales, pág 11 (color rosado)
8. Finaliza con la Evaluación del tema en la página 12

Les recuerdo y recomiendo crear pantallazos a los elementos a responder y desarrollar, para pegarlos como guía del desarrollo de la actividad.

SOLUCIÓN

1.COMPUTADOR:porque sirve para hacer tareas, consultas, buscar direcciones, comunicarme con los demás entre otros.

*TELEVISOR:Porque es un método de entretenimiento y de información.

*MUEBLE: Porque sirve para relajarnos y descansar.

*CORTINAS: Es importante no solo por  la decoración sino porque sirve para darle un poco de privacidad a la casa.

*LAVADORA:  Es importante porque sin ella no tendría mi ropa limpia.

* HORNO MICROONDAS:  Es importante porque si en algún momento necesitamos calentar algo lo hacemos rápido y fácil.

* ROPA:  es importante porque  sin ella saldría desnuda a la calle.

* EL PLAY: No es mio, pero sirve para entretenerse.

* LA CREMA: Sirve para hidratar la piel.

* BAFLE: Sirve para escuchar música ya sea radio o por memoria

  

1.2)  El precio de un producto se determina :-LA CALIDAD
                                                                 -LAS GANANCIAS 
                                                                
1.3) El buen estado de algo tomando en cuenta varios aspectos que varían depende al objeto.

2.)resumen:Lo mas importante es crear un producto de buena calidad de modo que a los clientes les llame la atención  el producto ofrecido y así obviamente tener una venta favorable  y que el producto se encuentre en buen estado  también debe tener un precio de acuerdo a sus características.

3.) 

                                                                                       

                                

4.) VALOR INTERNO  Y VALOR EXTERNO: EXTERNO: Tiene un valor adicional lo cual lo hace mas caro por su comodidad.

INTERNO: Se evalúa por lo que se utiliza el producto y no necesita valores externos.

CALIDAD:  Es una cualidad o característica que hace que el cliente se sienta mas satisfecho.

5.) Confundió el precio con el valor.

2.5) Porque el valor no es solo material, por eso jugar tiene un inmenso valor porque se cultiva dentro es un buen habito porque JUGAR NO ES UN JUGUETE.


6.)

PRECIO:ES LA CANTIDAD MONETARIA QUE SE DA O SE RECIBE A CAMBIO DE UN PRODUCTO O SERVICIO.

VALOR:
YA O ES LA CANTIDAD MONETARIA SINO LA SENTIMENTAL.

CLIENTE:
ES LA PERSONA QUE PAGA POR UN PRODUCTO O SERVICIO.

CALIDAD:
SE DEFINE COMO LA RESISTENCIA O LA DURACIÓN DE ALGO.

SATISFECHO:
SE DEFINE COMO CUANDO UNA PERSONA CREE QUE LAS COSAS ESTÁN BIEN O DE ACORDE CON LO PEDIDO.


7.) 

8.) 

4.) cuando compre una peinilla y se quebró.

5.) *Interno porque lo compro para lo que sirve no por la marca

     *Interno porque la compran para transportarse no por su marca o lujosidad.

     *Externo porque es de una marca cara y reconocida.